2.我正想著，它一下子沖進水里不見了。可是，沒一會兒，它又飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

　　這是對翠鳥捕魚的動態描寫。

　　“一下子”“沒一會兒”是兩個表示時間的詞語，意思是很快，通過這兩個詞語說明翠鳥飛行的速度之快。

　　“一下子沖進水里”“飛起來了”“銜這一條小魚”“吞了下去”是四個表示動作的詞語，這個四個瞬間的動詞說明翠鳥捕魚時動作很敏捷，技術高超。

　　3.母親告訴我這是翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。

　　“搭” 是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈字，體現了鳥和人在自然中的和諧。 “這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。”篇末點題，使翠鳥的可愛，童心的可貴都躍然紙上。讓學生領悟到人與動物相處的快樂，激發保護動物，保護大自然的情感。

　　08

　　問題歸納

　　1.讀課文，想一想課文寫了什么？

　　本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程。

　　2.讀課文，思考作者從哪幾個方面寫“我”喜歡這只翠鳥的？

　　從翠鳥的外形美麗和捕魚動作敏捷捕魚技術高超兩個方面來描寫我為什么喜歡這只鳥兒的。