十一、教材課后習(xí)題

　　1.結(jié)合課文中的批注，想想可以從哪些角度給文章作批注，和同學(xué)交流。

　　如：感想式批注、質(zhì)疑式批注、賞析式批注、聯(lián)想式批注等

　　2.一邊默讀一邊畫出相關(guān)的詞句，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

　　“我”見到鵝時：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。說明“我”怕鵝。

　　被鵝襲擊時：我嚇得腿也軟了，更跑不快。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！可見當(dāng)時“我”更加怕鵝。

　　3.說說為什么“直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話”？

　　雖然是一件童年小事，但“我”從金奎叔的話中明白了不要因為別人怎么說，就輕易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負(fù)你，要敢于制止他，也不要因為自己強(qiáng)，就欺負(fù)別人。所有這些，對“我”都具有深遠(yuǎn)的意義，因此直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。

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