人教版六年級上冊《解決問題（4）》數(shù)學教案

　　第 3單元 分數(shù)除法

　　第8課時 解決問題（4）

　　【教學內(nèi)容】

　　教材42--43頁例7及練習九的5-9題

　　【教學目標】

　　知識與技能：使學生理解“工程問題”的特點、數(shù)量關系；掌握解題方法，并能正確解答。

　　過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、類推能力，初步的探究知識、合作解決問題的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合生活實際，讓學生感受到數(shù)學的使用價值

　　【教學重難點】

　　重點：工程問題數(shù)量關系特征及解題方法。

　　難點：工作總量用單位“1”表示及工作效率所表示的含義。

　　一、復習

　　師：同學們，我們回憶一下，以前學過的做工問題涉及到哪三種量三種量？

　　生：工作總量、工作效率、工作時間。 師：那它們的關系又如何呢？

　　二、導入新課，揭示課題。  師：如果不給出具體的工作總量，該怎么解決呢？這就是我們今天要學習的工程問題。（師板書：工程問題）