人教版六年級上冊《解決問題（1）》數學教案

　　第1單元 分數乘法

　　第8課時  解決問題（1）

　　教學內容：

　　教材第13～14頁例8及相關練習。

　　教學目標：

　　1．使學生理解和掌握連續求一個數的幾分之幾是多少的問題的數量關系，掌握分數連乘法的計算方法，并能正確計算。

　　2．讓學生在“用數學”活動中，學會收集、選擇和加工信息，在共同探討中培養學生的合作意識以及分析問題、解決問題的能力。

　　教學重點：

　　理解掌握連續求一個數的幾分之幾是多少的問題的數量關系，掌握解題的基本方法。

　　教學難點：

　　在用分數連乘的方法解決實際問題的過程中，理解單位“1”“分率”與所對應的量的相對性。進而幫助學生深刻理解單位“1”“分率”與具體數量之間的一一對應關系。

　　教學準備：

　　課件、學具。

　　教學過程：

　　一、復習引入，喚醒舊知

　　1. 找一找，誰是表示單位“1”的量：

　　（1）足球的個數是籃球的 ；

　　（2）女生人數與男生人數的 相等。