人教版五年級上冊《組合圖形的面積》數(shù)學教案

　　第6單元   多邊形的面積

　　第7課時  組合圖形的面積

　　【教學內(nèi)容】：教材P99例4及練習二十二第1～6題。

　　【教學目標】：

　　知識與技能：結(jié)合生活實際認識組合圖形，并掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。

　　過程與方法：根據(jù)各種組合圖形的自身條件，選擇有效的計算方法進行面積計算。

　　情感、態(tài)度與價值觀：能運用組合圖形的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。

　　【教學重、難點】

　　重 點：理解組合圖形的多種面積計算方法，會找出計算每個簡單圖形所需的

　　條件。

　　難 點：根據(jù)組合圖形的條件，有效地選擇計算組合圖形面積的方法。

　　【教學方法】：動手實踐、自主探索、合作交流。

　　【教學準備】：

　　師：多媒體、各種平面圖形。

　　生：七巧板、簡單圖形學具、少先隊中隊旗實物。

　　【教學過程】

　　一、情境導入

　　1．創(chuàng)設情境導入：同學們都玩過七巧板吧，在七巧板里都有哪些圖形呢？（長方形、三角形、平行四邊形……）

　　2．你能用七巧板拼出什么圖形來？指幾名學生用七巧板拼出圖形，并展示。

　　通過學生拼出的圖形引出組合圖形的定義：由兩個或兩個以上的簡單圖形組成的大的不規(guī)則圖形叫組合圖形。

　　3．這節(jié)課我們就一起來學習求組合圖形的面積。（板題：組合圖形的面積）