師：看來，像這樣的式子還能寫很多。咦，那你能用一個式子就把同學們的歲數、老師的歲數和兩個歲數之間的關系簡單明了地表示出來嗎？

　　4．學生先獨立嘗試，然后四人小組交流。

　　5．匯報、交流、評價。

　　師：這么多算式，你最欣賞哪一個？說說理由是什么。

　　6．優化。A  A+22表示什么？還表示什么？

　　7．預設：B  B+22    X  X +22這三個式子有什么相同的地方？(A、B、X 都是表示不確定的數，A+22，B+22，X+22不僅表示老師的年齡，還表示老師比同學大22歲這個關系）

　　8．師：這些算式真的可以表示老師任何一年的年齡嗎？讓我們來試試。

　　9．想一想，當A=1時，表示同學幾歲，老師幾歲？

　　當A=33時，表示同學幾歲，老師幾歲？

　　10.師：這些算式既表示出了老師和學生歲數之間的關系，又表示出了老師的歲數。那么，當老師a歲時，同學們幾歲？

　　11．師：用a表示自己的歲數，那么你最喜歡的人的歲數怎么表示？試試看。（解讀一下自己寫的式子）