（4）你能用自己的話概括出你的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)分別乘10、100，積也分別乘10、100。

　　（5）用以上的方法比較右邊三道算式，概括出你的發(fā)現(xiàn)。

　　一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)分別除以2、4，積也分別除以2、4。

　　（6）你還能舉例說說你的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、概括。

　　一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾或除以幾，（0除外）積也乘幾或除以幾。

　　4.教材第51頁“做一做”第1題。

　　(1)你能看出每組算式有什么規(guī)律嗎？小組交流，獨(dú)立填寫得數(shù)。

　　(2)指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么，然后集體訂正。

　　三、實(shí)踐應(yīng)用

　　1.教材第51頁“做一做”第2題。

　　(1)要求學(xué)生先弄清題意，想一想怎樣解答這個(gè)問題。