學生獨立完成，然后全班展示交流結果。

　　3.開放題。

　　請學生隨意說幾個幾分之一的分數，再把它們按從大到小或從小到大的順序排列。

　　四、課堂小結

　　請同學們談談本節課中你最大的收獲是什么？你獲取了什么知識？對分數的比較大小你還有什么問題？

　　【教學反思】

　　本節課教師重視操作，促進參與。讓學生動手折紙、涂色，直觀感知的涂色部分比的涂色部分大，使學生在表象中得出>。接著再通過學生分組討論，自主探究，得出>，最后讓學生通過觀察、比較，最終得出“同一個物體，分的份數越多，每一份反而越少”這一結論。教師讓學生自己動手探索知識，促進合作交流，提高課堂參與度。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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