人教版三年級上冊《四邊形》數學教案

　　第7單元 長方形和正方形

　　第1課時   四邊形

　　【教學內容】

　　教材第79~80頁例1、例2。

　　【教學目標】

　　1.直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。進一步認識長方形和正方形。

　　2.通過找一找、說一說、畫一畫、剪一剪等系列活動，培養(yǎng)學生的觀察比較和概括抽象的能力。

　　【教學重難點】

　　重 點：能直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。

　　難 點：能知道長方形和正方形的特點。

　　【教學過程】

　　一、聯系生活，激發(fā)興趣

　　1.課件播放美麗的校園錄像，學生欣賞。

　　教師：這是哪兒？在這幅圖中你能發(fā)現哪些圖形？（課件出示定格的校園圖片）

　　學生從中找一找圖形，一邊看一邊匯報。

　�。▽W生很容易說出長方形、正方形、三角形、圓形，至于平行四邊形、菱形、梯形、半圓形等，雖然教材中還沒有正式出現，但學生并不一定就一無所知，如果學生能說出，教師要適時給予肯定和鼓勵，如果學生沒說出，教師可以補充）

　　學生回答時，教師可以演示課件：把學生發(fā)現的圖形用不同的顏色涂出，當學生全部回答完后，課件只留下圖形，其他內容全部隱去。

　　2.教師：大家真能干！在我們的校園中，同學們發(fā)現了這么多的圖形�？磥戆�，圖形在我們生活中無處不在。這節(jié)課我們來認識其中的一個圖形--四邊形，你們愿意和它成為好朋友嗎？（板書課題：四邊形）