人教版三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)字編碼》數(shù)學(xué)教案

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教材第77~78頁(yè)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行編碼，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

　　2.通過(guò)日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單辦法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話引入

　　教師：同學(xué)們，我們班有多少人？你自己的學(xué)號(hào)是多少？老師點(diǎn)名時(shí)，如果不叫名字怎么來(lái)區(qū)分班上的學(xué)生呢？

　　揭示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，數(shù)不僅可以用來(lái)表示數(shù)量和順序，還可以用來(lái)編碼。

　　二、探索新知

　　1.教師：同學(xué)們郵寄過(guò)信或收過(guò)信嗎？（拿出已經(jīng)寫好封面的信封）仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　同桌相互說(shuō)說(shuō)，然后得出：每個(gè)信封上都有兩個(gè)郵政編碼。

　　教師：信封左上角那排數(shù)字代表什么？（收信人所在地的郵政編碼）

　　教師：那么右下角那排數(shù)字代表什么呢？（寄信人所在地的郵政編碼）