2.練習(xí)十三第1題。

　　讓學(xué)生獨立完成后，同桌互相檢查并說說自己是怎么算的。

　　3.練習(xí)十三第2題。

　　（1）用課件出示練習(xí)十三第2題，請同學(xué)觀察題目，明白題中給出的信息。

　　（2）組織學(xué)生獨立完成，同桌再互相說說自己的算法。

　　（3）指名學(xué)生在班里匯報，說說為什么要用乘法來計算，用豎式是怎樣算的。

　　（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　四、課堂小結(jié)

　　以小組為單位，進行學(xué)習(xí)匯報，并整理本節(jié)課學(xué)到的知識。

　　【教學(xué)反思】

　　讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中交流理解算理、總結(jié)計算方法，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。不僅讓學(xué)生掌握基本的算理算法，更注重引導(dǎo)學(xué)生在主動參與算理算法的探索過程中，經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，倡導(dǎo)算法的多樣化，讓學(xué)生逐漸體會到用豎式計算的優(yōu)越性。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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