(1)在一些詞語(yǔ)的前面加上”多么“，表示程度更深。

　　我們來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：(課件出示)

　　美麗　多么美麗

　　好聽(tīng)　多么好聽(tīng)

　　高大　多么高大

　　(2)你能依照這樣的形式說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？

　　(四)學(xué)習(xí)第四句。

　　1．引讀：升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(出示：向著國(guó)旗，我們立正。)

　　2．學(xué)習(xí)生字”立“”正“。

　　立：強(qiáng)調(diào)”立“的筆順。用”數(shù)筆畫(huà)“的方法來(lái)記”立“。講述字理：出示”立“的字理圖，古文字的”立“像人站立在地上，第一筆”丶“像人頭，第二筆”一“像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動(dòng)。

　　正：了解字義，組詞。

　　3．老師下達(dá)”立正“的口令，全班做動(dòng)作。

　　4．指導(dǎo)朗讀。

　　師：“立正”是一個(gè)很?chē)?yán)肅的動(dòng)作，升國(guó)旗，我們“立正”，表示對(duì)“國(guó)旗”的尊重。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這句話(huà)？

　　指名讀，齊讀。