他：(1)熟字加偏旁識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)，”也“字左邊加個(gè)”亻“。

　　(2)”加一加“的方法識(shí)字。左邊是”亻“，右邊是”也“，合起來(lái)就是”他“。

　　(3)組詞識(shí)字。他們、他人、他鄉(xiāng)。

　　(4)形近字比較識(shí)字。”地“和”他“的右邊都是”也“，字的左邊不同，”他“與人有關(guān)，所以是”亻“，”地“與土有關(guān)，所以是” “。

　　人：(1)數(shù)筆畫識(shí)字。獨(dú)體字，第一筆是撇，第二筆是捺。

　　(2)字理識(shí)字。象形字，出示圖片，古時(shí)候”人“字像一個(gè)人的側(cè)視形象，頭、臂、身、腿、足齊全，突出了人直立行走和有手的特點(diǎn)。

　　(3)猜字謎識(shí)字。”天下一絕“或者”春節(jié)放假三天“。

　　(4)組詞識(shí)字。大人、人民、人們。

　　我：(1)聯(lián)想識(shí)字。獨(dú)體字，”找“字頭上多一”撇“。

　　(2)組詞識(shí)字。我們、我的、我家。

　　你：(1)部件組合法識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)，”亻“加”爾“。

　　(2)組詞識(shí)字。你的、你們、你家。

　　設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)識(shí)字教學(xué)最有效的辦法就是復(fù)現(xiàn)，根據(jù)兒童”先快后慢“的遺忘規(guī)律，當(dāng)堂抓好多種形式復(fù)現(xiàn)和認(rèn)字顯得尤為重要。利用玩生字卡片識(shí)字是一個(gè)很好的方法，時(shí)間充裕，全體參與，發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)也提升了識(shí)字能力。