60.老師所提的問題，往往是相關(guān)知識的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時，要注意聽，邊聽邊分析。

　　61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

　　62.在課堂上要善于捕捉對自己有用的信息，這些信息中既包括知識性的，又包括方法性的。

　　63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識；二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識；三是歸納新知識的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。

　　64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。

　　65.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時間，而且要比較精確的記錄，可以準(zhǔn)備一個小本子，把每個時間段做事都記錄在上面。

　　66.對中學(xué)生來說，腦子清醒的時候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問題；腦子比較疲勞的時候宜做簡單點(diǎn)的習(xí)題。

　　67.寒暑假在學(xué)習(xí)上一定要做的是：復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下；預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　68.相對文科來說，理科更重視解體的過程和細(xì)節(jié)，更重視舉一反三和動手操作能力。

　　69.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內(nèi)容的梗概，領(lǐng)會老師講解的要點(diǎn)。對于課堂上所學(xué)的新知識，解題既是一種檢驗(yàn)，同時又是鞏固記憶的需要。

　　70.老師講課的內(nèi)容比較新穎時，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。

　　71.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個細(xì)小的問題都不能放過，還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。

　　72.聽課遇到的困難或者問題時，先在課本上做個記號，繼續(xù)聽課，下課后再通過看書或者請教老師和同學(xué)把難題疑問搞清楚。

　　73.重視老師講課時的提示語，這些提示語往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　74.一定要有意識的捕捉解題，分析教材，記筆記，總結(jié)，系統(tǒng)歸類，對比，演示，變式等技巧。聽課不過是接受信息的一種方式，所以善于聽課者一定是以自己為主，分辨什么是有用信息，什么是無用的信息。

　　75.整理思路，把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來，簡要的寫在筆記本上。

　　76.細(xì)心做題，做題的關(guān)鍵是要保證準(zhǔn)確和規(guī)范，這就需要大家在平時養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心，步驟完整，思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。

　　77.作業(yè)必須檢查，檢查是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。

　　78.作業(yè)做完后認(rèn)真思考，想一想這些作業(yè)題運(yùn)用了哪些知識點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。

　　79.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對某一門功課不感興趣的時候，要及時地提醒自己這門功課的重要性，確立學(xué)好這門功課的決心。