人教版（新起點(diǎn)）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit  2《Around the World（Let's Spell）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Unit2 Around the World

　　【課    時(shí)】Let’s Spell

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知字母組合ear在單詞中的另外兩種發(fā)音規(guī)律，并能利用這些規(guī)律拼讀出含有這組字母組合的其他單詞。

　　2. 能夠運(yùn)用其發(fā)音規(guī)律，嘗試拼讀、識(shí)記和書(shū)與其他單詞。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一單元中所學(xué)習(xí)的包含有字母組合ear和air的單詞及其發(fā)音，如：ear-pear， bear， wear； air-hair， chair， stairs，幫助學(xué)生再次體會(huì)ear與air發(fā)共同的音。

　　2. 教師出示本課中含有字母組合ear的所有單詞。

　　3. 請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)首x這些單詞，然后教師提問(wèn)：這些單詞中的ear發(fā)音一樣嗎？請(qǐng)學(xué)生判斷后做出回答。

　　4. 教師先出示A項(xiàng)當(dāng)中的第一行單詞圖片，然后播放錄音。學(xué)生用手指并跟讀，仔細(xì)辨別字母組合ear在這些單詞中的發(fā)音。教師以同樣的方法教授第二行的單詞，請(qǐng)學(xué)生跟讀并辨別。

　　5. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察同樣都包含有字母組合ear但其發(fā)音卻不一樣的單詞，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些單詞發(fā)音時(shí)都有些什么規(guī)律，然后把這些規(guī)律找出來(lái)。

　　Tip：教師注意不要直接說(shuō)出這些規(guī)律，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。

　　B. Listen and sort.

　　1. 學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀單詞。

　　2. 學(xué)生根據(jù)不同的發(fā)音將單詞進(jìn)行分類。