4. 教師組織全班學生分為男生和女生兩隊進行對抗賽。一人到前面提問，其他學生在座位上搶答。男生答對，給男生隊畫一顆星；女生答對，給女生隊畫一顆星。提問學生的語言是：Where is ...？ What’s it famous for？ What can you do there？

　　Tip：活動形式可以是全班男女生對抗，也可以開展組際之間的擂臺賽。教學過程中教師應根據需要適時變換活動形式，以吸引六年級學生參與的積極性。

　　5. 若時間允許，教師還可適當拓展，讓學生就其他城市及相關情況展開對話。

　　C. Let‘s write.

　　1. 學生結對，討論并回答課本上此項下所提供的幾個問題。之后嘗試用幾句連貫的話描述自己選擇的城市及其基本情況。

　　2. 教師請二~三名學生到講臺前展示各自描述的情況，從而為其他學生提供 示范。

　　Tip：教師應事先把幾個問題板書在黑板上，這樣一方面可為到講臺前展示的學生提供語言支架，幫助他們順利完成描述；另一方面也可為臺下的學生提供評價展示學生的依據，并再次內化語言。

　　3. 在幾個問題的提示和充分說的基礎上，學生仿照A項文段，嘗試書寫幾個意義連貫的句子，描述自己選取的城市及簡單情況。