人教版（新起點(diǎn)）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 1 《In China（Let's Spell）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Unit1 In China

　　【課    時(shí)】Let’s Spell

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知字母組合ear和air在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能利用這些規(guī)律拼讀出含有這兩組字母組合的其他單詞。

　　2. 嘗試運(yùn)用上述規(guī)律拼讀、識(shí)記和書(shū)寫(xiě)單詞。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 教師呈現(xiàn)字母組合ear和air的卡片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。學(xué)生先讀一讀這些字母，然后再讀一讀字母組合。此時(shí)教師可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生以前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)包含有這些字母組合的單詞。

　　Tip：此處教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的含有字母組合ear和air的單詞，目的是激活學(xué)生已有的知識(shí)。此處教師還可采用比賽的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　2. 教師播放錄音，并伴隨錄音逐個(gè)呈現(xiàn)圖片和相應(yīng)的單詞，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)和跟讀。

　　Tip：學(xué)生在指認(rèn)和跟讀的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注字母組合的發(fā)音，并適時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。

　　3. 教師提醒學(xué)生在跟讀和對(duì)比中發(fā)現(xiàn)ear和air的發(fā)音在每組單詞中都是相同的。

　　Tip：教師可以將兩組字母組合的單詞混在一起，讓學(xué)生朗讀，看看學(xué)生能否準(zhǔn)確朗讀出字母組合ear和air的單詞。