（2）聽完以后，你有什么感覺？

　　那你能想辦法整理題目中的條件嗎？

　　現(xiàn)在如果添上線就形成了表格。

　　比較列表整理后的信息與整理前的信息，你更喜歡哪一種？為什么？

　　小結(jié)：像剛才這樣，運用列表的策略，按照果樹的種類整理條件，將相關(guān)聯(lián)的信息一一對應(yīng)地整理在表格里，使條件更有序、簡潔，題意更清晰。

　　板書：列表（一一對應(yīng)）

　　（3）現(xiàn)在如果要求“桃樹和梨樹一共多少棵？”你還想像剛才那樣把所有條件都整理出來嗎？為什么？

　　電腦出示表格，口頭整理。

　　小結(jié)：像這樣，根據(jù)問題選擇并整理條件將更有利于我們分析問題。

　�。�4）（板書表格）現(xiàn)在對照表格中的條件和問題，要求“桃樹和梨樹一共有多少棵？”你能根據(jù)數(shù)量之間的關(guān)系，說說解題思路嗎？