蘇教版四年級上冊《平均數練習》數學教案

　　第四單元 統計表和條形統計圖（一）

　　第7課時 平均數練習

　　教學內容：

　　課本第52---53頁練習八第5---10題和“你知道嗎”。

　　教學目標：

　　1、使學生加深對平均數意義的認識和理解，進一步掌握根據統計數據求平均數的方法，能估計一組數據的平均數；初步了解抽樣估計的方法。

　　2、使學生經歷用平均數解釋簡單生活現象、解決簡單的平均數實際問題的過程，進一步感受平均數的意義和有關特點，提高解決平均數問題的能力，積累分析和處理數據的方法，發展數據分析觀念和估計意識。

　　3、使學生獲得應用平均數知識的成功體驗，體會學習平均數在日常生活中的作用，感受數學服務于生活；能夠在他人的指導下，發現數學活動中的錯誤并及時改正。

　　教學重點：

　　加深理解平均數的意義，解決簡單的平均數實際問題。

　　教學過程：

　　一、回顧整理，深化理解。

　　1、回顧、交流。

　�。�1）引導：舉出一個平均數的例子，說說怎樣求幾個數的平均數。

　�。�2）揭示課題；平均數能比較好地反映一組數據的總體情況的數，它介于這組數據最多的和最少的數之間。兩種方法：移多補少  先合再分。

　　2、聯系實際，加深理解。

　　出示練習八第5題，引導學生讀一讀三小題的說法。

　　引導：哪些是合理的，哪些是不合理的？為什么？你是怎樣想的。

　　小結：平均數不是指一組數據的每個數都是這個數，而是有些數據比平均數大，有些數據比平均數小。平均數是移多補少勻得同樣多得到的數，它的范圍在最大和最小的數之間。