板書設(shè)計(jì)：

　　1.20　13　22 　 22　41　21　  23　34　11

　　2. 72÷4=18　　　　 76÷3=25……1

　　90÷5=18　　 　　85÷4=21……1

　　585÷5=117        658÷4=164……2

　　306÷9=34            473÷7=67……4

　　3.被除數(shù)：67　 63　   商： 28　11　余數(shù)：0　2

　　4. 845÷5=169(千克)

　　5. 216÷9=24(個(gè))　   24×4=96(臺(tái))

　　教學(xué)反思：

　　本課的練習(xí)緊緊圍繞本單元的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來展開，既注重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，又注重學(xué)生估算意識(shí)和靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)。把生活中的問題數(shù)學(xué)化，拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，避免了為練習(xí)而練習(xí)。從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的數(shù)學(xué)情感。通過有效分層練習(xí)，提高課堂教學(xué)效益。

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