2、完成想想做做第 2 題。

　　學生獨立計算，同桌互相檢查訂正。

　　提問：為了減少計算錯誤，在計算中要注意什么？

　　小結(jié)：認真、仔細算，養(yǎng)成良好的驗算習慣。

　　3、完成想想做做第 3 題。

　　學生獨立理解題意，解決問題后再進行交流。

　　4、完成想想做做第 4 題。

　　出示情境圖，從圖中你知道了哪些信息？要求什么問題？學生討論。

　　求“一共可以分成多少個組”先求什么？先求三、四年級一共有多少人。

　　學生列式計算，教師小結(jié)。

　　5、完成想想做做第 5 題。

　　出示情境圖，這三種小動物大家喜歡嗎？猜一猜它們誰爬得最快？提問：你能根據(jù)它們3 分鐘趴下的路程求出它們每分鐘各趴下多少厘米嗎？

　　學生列式計算。

　　談話：計算過程中，你能發(fā)現(xiàn)商什么時候是三位數(shù)？什么時候是兩位數(shù)？

　　小結(jié)：首位夠除商就是三位數(shù)，首位不夠除商是兩位數(shù)，我們可以先進行估算，然后計算，這樣可以提高計算的正確率。