1、教師出示一組口算題，全班學(xué)生在練習(xí)本上按順序?qū)懗龅脭?shù)。

　　20÷5＝　　36÷6＝ 　　7×3＝ 　　 5×7＝

　　7×4＝　　 24÷4＝ 　　18÷3＝ 　　7×7＝

　　3÷3＝　　 6×7＝ 　　 30÷6＝ 　　12÷2＝

　　集體校對(duì)后，引導(dǎo)學(xué)生觀察上面12道算式，請(qǐng)將它們分成兩類，學(xué)生通過(guò)觀察，一般會(huì)按乘法、除法的特點(diǎn)將其分成這樣兩類。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生回憶用2～6的乘法口訣求商的一般方法。

　　教師指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)20÷5、24÷4的口算過(guò)程。

　　小結(jié)：用2～6的乘法口訣求商的一般方法是：先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，用哪句口訣，然后寫出商。

　　3、引入新課。

　　教師：“用2～6的乘法口訣求商的方法，我們已經(jīng)掌握了。用7的乘法口訣怎樣求商呢？這是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例題