三、課堂總結

　　1、在美麗的秋天，大象伯伯有了很大的收獲，小朋友你通過這節(jié)課的學習有什么收獲呢？

　　2、師：我們的大教室里也有許多數(shù)學問題，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（學生交流匯報）

　　3、師：只要你愛動腦，會觀察，你就會發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學知識還真不少呢？回家后把你家里的數(shù)學知識說給你爸爸媽媽聽好嗎？

　　教學反思：

　　本單元結束時，安排一次場景型實踐活動“豐收的果園”，讓學生綜合運用認數(shù)、計算和認位置等知識靈活地解決一些實際問題。實踐活動的目的是讓學生初步獲得一些數(shù)學活動的經驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用，初步學習與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。

　　在豐收的果園里有梨樹和蘋果樹，各種小動物正在收獲水果。畫面中提出一些問題供學生思考和回答。要注意的是，回答這些問題不是這次實踐活動的全部內容，要讓學生感受這些問題是怎樣提出來的，解決這些問題應該怎樣到畫面中去選擇有關的信息，更要讓學生試著提出一些問題并自己解決。如果學生都能積極熱情地參加活動，主動地與同伴合作交流，增進運用數(shù)學解決實際問題的信心，就達到了這次實踐活動的目的。

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