8. 表演故事

　　(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生分角色表演故事。教師扮演Jim，請(qǐng)班上能力較好的學(xué)生到前面扮演Zigzig。

　　(2) 在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)對(duì)表演故事。

　　Tip：依據(jù)學(xué)生能力的不同，教師可以告訴學(xué)生不必逐一表演每一個(gè)故事情節(jié)，有能力的學(xué)生可以表演完整的故事，能力較弱的學(xué)生可以挑選其中的部分情節(jié)來(lái)表演。

　　9. 拓展討論

　　學(xué)生思考問(wèn)題，體會(huì)情感。參考問(wèn)題：Do you like Zigzig？ What do you think of Zigzig？ If you had a robot， what would you want him to do？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解體會(huì)故事大意，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化思考。

　　三、備選活動(dòng)

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　Unit6

　　【教學(xué)反思】

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