⑧學習active

　　在教學過程中，教師每次進行提問時可以說：If you want to answer my questions， raise your hands high. 當看到有學生高高舉手時就可以說：You‘re active.以此來幫助學生理解active的意思。

　　⑨學習popular

　　教師可以舉例子說明詞義，如：Lots of people like Li Minhao(李敏鎬). He is popular. And Xiao Shenyang (小沈陽)is popular in China. 待學生理解后提問：Who else is popular？或Who is popular in your class？

　　(2) 詞匯操練

　　將詞卡放在桌上，學生兩個人輪流依次取卡片并造句，例如：抽到clever時，學生1可以這樣說：clever， ... is clever. 學生2：clever， ... is clever， too.

　　Tips：

　　1. 學生可以使用教材配套的活動小卡片。教師也可以自己打印詞卡。將本課九個詞匯打印出來，裁成大小相同的小卡片，每張卡片上一個單詞。

　　2. 進行此活動前教師可與一名學生先做示范，說明活動方式，并向?qū)W生說明活動中的注意事項，如仔細聽同伴的發(fā)音和造句，有不對的地方要進行糾正；如果兩個人都拿不準，可以問教師或旁邊的同學；活動中盡量不使用中文等。

　　B. Think and say