人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 4《Asking for Help（第3課時）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit4 Asking for Help

　　【課    時】第3課時

　　一、教學目標

　　1. 能夠在教師指導下讀懂有關求助內容的小文段，并能根據(jù)文段內容回答后面的問題。

　　2. 能夠模仿錄音，較為流利地朗讀小文段。

　　3. 能夠根據(jù)文段信息，使用功能句Can I use ...？ Sure. Here you are.將對話補充完整。

　　二、教學建議

　　A. Read and choose.

　　1. 復習

　　(1) 借助本單元主情境圖，請學生回憶一下上節(jié)課學過的功能句。

　　(2) 請學生朗讀Lesson 2中A項對話或表演主情境圖中的一個場景。

　　2. 讀前預測

　　教師出示A項圖片，并提幾個問題：Where is the boy？ Who is the man？ What does the boy say to the man？

　　Tip：教師的提問是為了培養(yǎng)學生觀察圖片和推測文段內容的能力，同時給學生創(chuàng)設閱讀期待。學生的回答是開放的，不唯一，語言表達實在有困難時也可以使用中文。

　　3. 閱讀小文段

　　4. 回答問題

　　教師可以再請學生根據(jù)文段內容回答剛才提出的問題。