4. 訂正答案。

　　C. Listen， write and say.

　　1. 教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生嘗試說(shuō)出每個(gè)單詞是由哪幾個(gè)字母組成的，或?qū)⒙?tīng)到的單詞中的每個(gè)音所對(duì)應(yīng)的字母書(shū)空出來(lái)，教師觀察學(xué)生書(shū)空完成情況，以確定是否需要再聽(tīng)錄音或給與學(xué)生相應(yīng)的幫助。

　　2. 教師通過(guò)課堂觀察，確認(rèn)學(xué)生基本上能夠拼寫(xiě)出所聽(tīng)到的單詞時(shí)，教師再次播放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊在四線三格中完成單詞的拼寫(xiě)。提醒學(xué)生注意字母的占格情況。

　　3. 同桌之間互相檢查，必要時(shí)教師出示正確答案。

　　D. Listen and repeat.

　　1. 教師呈現(xiàn)本項(xiàng)插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面內(nèi)容，推測(cè)韻文的主要內(nèi)容。

　　2. 請(qǐng)學(xué)生嘗試自己朗讀小韻文。

　　3. 播放小韻文，請(qǐng)學(xué)生整體感知節(jié)奏和發(fā)音。

　　4. 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行細(xì)致模仿，教師及時(shí)給與指導(dǎo)和幫助。

　　Tip：韻文的模仿不要只關(guān)注某個(gè)音的準(zhǔn)確，教師還要引導(dǎo)學(xué)生模仿語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律，為學(xué)生形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)做準(zhǔn)備。

　　5. 請(qǐng)學(xué)生再次嘗試獨(dú)立朗讀小韻文。提醒學(xué)生注意節(jié)奏。