(4) 學(xué)生選擇情境，結(jié)對(duì)分角色朗讀對(duì)話。

　　①拆分A項(xiàng)情境圖。

　　情境一：Mum打電話給自己的媽媽。

　　情境二：圣誕老人及Andy的對(duì)話。

　　②學(xué)生可任選情境分角色朗讀，有能力的學(xué)生還可以表演對(duì)話。

　　B. Act and say.

　　1. 聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀

　　(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。

　　(2) 聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。

　　(3) 學(xué)生結(jié)對(duì)讀對(duì)話。

　　2. 嘗試創(chuàng)編圣誕節(jié)送禮物的新對(duì)話

　　(1) 教師呈現(xiàn) Christmas tree， present， card的實(shí)物，舉例替換對(duì)話中present一詞。如：Here is a card for you. 讓學(xué)生使用句型創(chuàng)編簡(jiǎn)單對(duì)話。