Tip：建議教師畫女性肖像，幫助學(xué)生鞏固代詞she的使用。

　　(5) 讓學(xué)生完成自己朋友的肖像畫，并仿照Bill或教師的范例進(jìn)行描述。

　　B. Listen and repeat.

　　1. 復(fù)習(xí)活動(dòng)

　　(1) 教師出示生活中的大寫字母A-L，例如：樓層標(biāo)識(shí)“4F”等，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　(2) 出示小寫字母a-i讓學(xué)生與大寫字母配對(duì)，并復(fù)習(xí)字母a-i在詞首的基本發(fā)音。

　　2. 教學(xué)新字母

　　(1) 教師請(qǐng)學(xué)生觀察B項(xiàng)圖片。

　　(2) 教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音、指單詞。

　　(3) 教師將B項(xiàng)的詞匯編入歌謠，跟著節(jié)奏進(jìn)行說(shuō)唱。幫助學(xué)生熟悉發(fā)音，參考歌謠如下：

　　Ice-cream， ice-cream. Yummy， yummy.

　　Juice， juice. Sucking， sucking.(建議用吮吸的動(dòng)作表示。)

　　Kite， kite. Fly， fly， fly.

　　Light “Papa”， light “Papa”.(建議用開(kāi)關(guān)燈的動(dòng)作表示。)

　　Tip：建議第一遍由教師說(shuō)唱，說(shuō)唱時(shí)突出本課重點(diǎn)的發(fā)音，讓學(xué)生體會(huì)。第二遍可以讓學(xué)生小聲跟唱。