4. 評價

　　o教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，在學生課本上B項的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進行評價和鼓勵。

　　o也可以讓學生兩人一組互評。請學生根據(jù)同伴對歌曲的學習情況；在同伴的課本上B項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進行評價。

　　o也可以讓學生回家后復習，并請家長對孩子用上述方式進行評價。

　　o等學生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁Unit 2中代表Let’s sing.的貼紙貼到學生用書第17頁Review & Rewards的相應位置。

　　備選活動

　　1. 說一說，猜一猜

　　o請幾位學生藏在講臺后，用功能句This is my ... 介紹自己身體部位，請全班學生聽聲音，猜猜是誰，猜對的學生可獲得老師自做的小獎貼或同學們的掌聲鼓勵。

　　2. 聽一聽，唱一唱

　　o讓學生聽一聽，唱一唱歌曲“Head， shoulders， knees and toes”，復習身體部位詞匯，并拓展學習其它身體部位詞匯，提高學生學習英語的興趣。

　　【板書設(shè)計】

　　【教學反思】

相關(guān)鏈接：小學1-6年級各個版本英語教案匯總

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