部編版六年級上冊《窮人》第二課時語文教案

　　第二課時

　　教學目標

　　1.通過批注品味文中語句，從桑娜夫婦的心理和言行神態中感受漁夫和桑娜的美好心靈，并做出評價。

　　2.引導學生在學習中，體會環境描寫以及心理描寫對表達人物品質所起的作用，體會省略號的不同用法。

　　教具準備

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入新課，整體感知內容

　　1.這節課我們繼續學習《窮人》這篇課文，誰能用簡單的話來說一說，這篇課文講了一件什么事？（學生說完后，教師引導學生領悟抓住主要人物、主要事件，概括課文主要內容的方法，然后再讓大家都說一說）

　　2.隨著故事的發展，文中的一個個情節也在感動著我們。上節課我們學習了課文的第一部分，這節課我們先來學習第二部分（3-11自然段）。

　　二、抓住重點，感悟桑娜品質

　　1.這一部分中有哪些場景令你感動呢？請看閱讀提示。

　　【出示課件8】

　　閱讀提示：認真讀課文，邊讀邊思考：

　　文中的哪些場景令你感動？你感動于什么？在你認為重要的地方用一兩個詞語或簡練的句子寫出自己的感受或由此想到的內容。

　　2.學生匯報：桑娜一家的生活是這么窮，而且自己已經有了五個孩子，還要主動收養西蒙的孩子，這件事很令人感動。

　　3.接下來讓我們跟隨作者的描述，走進桑娜和漁夫的內心地界，去感受他們那高尚而美好的心靈。

　　（1） “桑娜抱回了西蒙的兩個孩子后，心里是--” 從課文中找出最能體現桑娜從鄰居家抱回孩子后的心情的詞語。（忐忑不安）