部編版六年級上冊《語文園地一》第二課時語文教案

　　第二課時

　　一、復習舊知，導入新課。

　　1.交流大家整理的排比句。

　　2.朗讀排比句，并談談這樣寫的好處。

　　二、學習“詞句段”

　　1.談談你認識的標點符號。

　　2.老師書寫分號“；”提問：在怎樣的情況下運用分號呢？

　　3.出示相關語句。

　　A.我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

　　B.太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

　　4.學生交流討論，認識分號的用法。

　　分號用于復句內部并列分句之間的停頓。比如A句可以這樣表示：

　　第一組：

　　我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；

　　我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。