板書設計

　　3.古詩三首

　　宿建德江

　　六月二十七日望湖樓醉書

　　西江月o夜行黃沙道中

　　教學反思：

　　1.朱熹說過：“教人不見意趣，必不樂學。”教者能充分調(diào)動學生的想象去感受和體驗詞的優(yōu)美意境，體會詩詞的心境。同時教者還要通過美麗的畫面和音樂，創(chuàng)設出其樂融融的學習情境，讓學生走進情境，走進詩詞的畫面美，并在誦讀中感悟情感，體會古詩的節(jié)奏美、情感美。這樣的教學，不僅激發(fā)了學生學習的情趣，也豐富了文本的內(nèi)容。

　　2. 詩詞的教學重在想象、品讀、悟情。在學生自主感悟的基礎上，引導學生交流自己的想象，在關(guān)鍵處給予巧妙引導，這樣便能充分把握詞的基本內(nèi)容。其次還要通過品讀悟情，媒體煽情，把學生帶入如詩如畫的美好意境之中，如臨其境，如聞其聲，如感其情，并與詩詞產(chǎn)生共鳴。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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