人教版四年級上冊《你寄過賀卡嗎？》數(shù)學教案

　　教學目標：

　　1、通過實踐活動，使學生能運用所學的知識提出解決問題的方案。

　　2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　　教學重點：用所學的知識提出解決問題的方案

　　教學難點：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　　教學過程：

　　6    賀卡情境導入：

　　1、出示賀卡，大家知道是什么嗎？

　　同學們在元旦的時候都收到過賀卡嗎？你給誰寄過賀卡嗎？

　　2、今天我們來上一節(jié)：你寄過賀卡嗎？的實踐課（板書課題）

　　二、探究新知

　　１、發(fā)現(xiàn)問題；

　　1）呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料，學生閱讀

　　平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材

　　對廢品要有效回收

　　2）昨天老師布置了小組調(diào)查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。

　　學生制成統(tǒng)計表，填寫統(tǒng)計表。

　　2、分析問題：

　　1）出示問題：

　　估算一下，全校所有的學生共收到多少張賀卡？所有的家庭收到的賀卡相當于砍掉多少課大樹？