教學過程：

　　一、看圖、讀全文，小結課文內容。

　　1．拿出己打亂順序的青蛙各個生活階段的照片、 卡片或圖片依次排列， 小聲說小蝌蚪怎樣變成青蛙的？

　　2．指導分角色朗讀課文。

　　二、分析生字、識記字形、組成詞語、指導書寫：

　　1．請學生在黑板前指導學生學習生字。

　　2．注意指導學習以下生字。

　　塘：左右結構， 13 畫，第 8 畫右邊要出頭，第十畫上下都要出頭。

　　迎：半包圍結構， 與“柳”字相比較， 里面的“卬”要看清， 不要多寫一 “撇”。

　　龜：共 7 畫，下邊是“”不是“電”。

　　裳：共 14 畫，下邊是“衣”不是“”

　　鼓： 13 畫，第九筆是“一”，右邊是“支”不是“攴”，也不是“父”。

　　本課是“凸起”的意思。