部編版五年級上冊《憶讀書》第一課時語文教案

　　教學目標：

　　1、整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內容。

　　2、了解作者及其代表作，把握文章要點，更好地理解“讀書好，多讀書，讀好書”這一中心。

　　3、理解讀書的好處，明確應該多讀書，培養(yǎng)讀書的興趣。

　　4、通過多種朗讀形式，品位文中富有感染力的語句，感受作者所表達的“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。

　　教學重點：  激發(fā)學生對語文學科的興趣，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。目標

　　教學難點：  培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。給學生更廣闊的想象空間，培養(yǎng)學生的自主學習以及表達能力。

　　教學方法：朗讀、探究。

　　課型：新授課。 課時數(shù)：3課時

　　教學過程： 第一課時：

　　一、課前預習，要求如下：

　　1、讀準音，在文中圈畫應積累的詞語，查詞典，正音、釋義。

　　2、讀順文，能夠流暢、清晰地朗讀課文。

　　3、讀懂意，指文章大意，并能夠指出不同時期、不同的書帶給作者的影響。

　　二、創(chuàng)設情境，導入新課：

　　1、謎語：“千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代住事它記載，知識沒它傳不開。”

　　2、名言：

　　（1）、書是傳播知識的工具。

　　（2）、書是人類進步的階梯。 讀好文章，猶如聆聽美妙的音樂，似乎每一個字都是有靈魂的，它們在那里活潑地跳躍著。許多字合在一起，就如同一個盛大的音樂會，各種樂器很和諧地奏著音樂。這種美的感覺，是自己在那一瞬間獲得的，是自己所獨有的。這就是讀書給人的愉悅享受和精神熏陶。世紀老人冰心女士，在回憶自己的讀書經(jīng)歷時，也為我們總結了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。