二、講事例，感悟父母深情

　　1．古今中外，有無數(shù)人贊美過父母之愛，那是人世間最純潔、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎樣愛你的呢？你能把父母愛你的 一些生活片段講述出來和其他同學一起分享嗎？

　　2．教師提出口語交際的要求。（板書：交際要求：㈠認真傾聽；㈡表達清楚；㈢文明有禮；㈣大膽發(fā)言。）

　　3．指名講述。引導學生講述親身經(jīng)歷的故事，體會父母之愛。

　　4．學生評議。引導學生從口語交際的要求出發(fā)，評議同學的發(fā)言，做出中肯的評價。

　　5．教師點評。教師根據(jù)交際要求，圍繞學生的發(fā)言，抓住要點，作精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。

　　6． 教師小結(jié)：從同學們剛才的談話中，我們知道了，父母之愛是那樣深沉而感人。為了兒女，父母們不知吃過多少苦，受過多少累，不知起過多少早，貪過多少黑，不知有多少心力被操碎，真是可憐天下父母心�。∽屛覀円黄痫柡�深情地朗誦《游子吟》吧。（課件展示《游子吟》）

　　三、閱讀故事，說說自己的見解

　　1．是呀，每一位父母都愛自己的孩子， 但愛的方式卻不盡相同。請大家閱讀下面三則小故事，然后我們再一起來談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā?br />
　　2．閱讀。教師課件出示三則小故 事（課文第110頁的內(nèi)容），學生自由閱讀。

　　3．小組交流。學生先自由在學習小組內(nèi)評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。