生：保留幾位小數，只要計算到比保留位數多一位的小數就可以了。

　　師：同學們真聰明，當我們求商的近似值，一般先除 到比需 要保留的小數位數多一位，再按照”四舍五入“法取商的近似值 。（課件展示）

　　師：這樣有什么好處呢？

　　生：這樣可以減輕我們的計算步驟，可以讓我們計算快點。

　　師：做一做

　　37.3÷2.7的商保留兩位小數約是（）

　　3.6÷1.7≈         19÷7≈     保留兩位小數

　　三．課后鞏固

　　P35  練習5

　　四、全課總結  師：同 學們，這節課都有什么樣的收獲？

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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