2．電腦出示圖形：找規律，猜圖形。

　　學生觀察：以上兩組圖形后面的省略 號表示什么意思？（學生說出后面 還有圖形）你能猜到 下面是什么樣的圖形？怎么想出來的？（因為它們不斷 地重復出現）那么這兩幅圖中有多少組這樣的圖 形呢 ？（無數組） 板書：依次不斷地重復出現 過渡句：像上面這樣的規律，在我們的生活 中有、圖形中有，在我們的 數學中同樣也有，下面同學們和老師一起來找。

　　二、循環小數

　　1．示例 7、例 8 第 1、2組計算例 7，3、兩組計算例 8。2第 4 比比看誰先計算出來。（兩分鐘后，學生發現這兩題時終除不盡）。老師問：除不盡你們有沒有發現什么？（學生發言）電腦出示例7、例8計算過程，討論：余數重復出現了幾，商又重復出現了幾？繼續除下去又會怎樣？（同桌討論后發言）

　　2．電腦出示： 2÷9=0.222…… 5÷12=0.41666…… 9÷5 5=0.16363……

　　3．學生說說省略號表示什么？

　　小結：像這樣的小數就是我們今天要學習的“循環小數” 。 板書課題：循環小數 （學生說說什么叫循環小數，先同桌小聲說說，然后發言）