5.    師：你們覺得誰大誰小呢？

　　6.    生1：我認(rèn)為是1/3小于1/5，因為根據(jù)剛才的推測，分子相同，分母大這個分?jǐn)?shù)就比較大，

　　7.    生2：我不同意這個觀點，我認(rèn)為1/3大于1/5。因為整體平分的份數(shù)越多，每一份就越小。

　　8.    師：好，我把小于改成大于，旁邊打個“？”。

　　9.    師：分子相同的分?jǐn)?shù)，分子只能是1嗎？可不可以是其他的數(shù)？（生：可以）如果分子相同而不 是1，是不是也符合這樣的規(guī)律呢？那么就請你們小組合作研究，多舉例來驗證你們的猜想是不是正確呢？

　　10.    學(xué)生小組合作進(jìn)行驗證。

　　11.    學(xué)生 反饋：畫圖，折紙等略。

　　12.    師：通過大家的努力，現(xiàn)在能證明通分子相同的分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣比較呢？

　　13.    生：分子相同的兩個分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。

　　板書：分母小的分?jǐn)?shù)比較大

　　14.    師：那誰來幫助剛才那位同學(xué)分析一下，判斷錯了是什么原因呢？

　　15.    生：可能那位同學(xué)只看分母，認(rèn)為分母大的分?jǐn)?shù)就大？