一個用乘，一個用除，都比出了男生領的面包多，那么這兩種方法最大的不同在哪里？（把個變盒，把盒變個）。

　　小結：不管怎么比，都要把剛才不一樣的面包的個數和面包的盒數轉化成一樣的。因此，我們小朋友在進行比較時，如果不能直接比較，就要根據已知條件把它轉化成統一的計量單位，然后再比，明白了嗎？

　　3、出示題5

　　小魚兒也來湊熱鬧，從這幅圖中你又知道了什么信息？你來說說看。

　　要想知道 一共有多少 條魚？你們會嗎？

　　6+7+8=21（條）  這個當然可以，但是我們今天學習的是乘與除，你能用乘法計算嗎？（小組討論）

　　匯報：

　　①    把第3個魚缸里的魚多放一條魚給第1個魚缸。

　　3×7=21（條）

　　②    3×8-3=21（條） （乘減）

　　③    3×6+3=21（條）  （乘加）

　　這三種方法你最喜歡哪種？

　　小結：當我們做不相同的數時，你要想辦法把它轉化成相同的數，就能用乘法計算了。