（2）自主探究。

　　（3）生生交流。

　　師：大家同桌之間互相指著自己的圖 片說一說，你是按什么來分類的，分成了幾類，第一類是（），第二類是（）……分別有幾片？

　　（4）師生交流

　　師： 同樣的圖形片大家分得的結果都相同嗎？（不同）

　　師：那按顏色分類的同學來說說你是怎么分的？（紅色  黃色 藍色  綠色）

　　師：分別有幾片？（6片）

　　師：接下去是按照形狀來分的同學說一說可以分成哪幾種形狀？（圓形  三角形  正方形）

　　師：數數看分別有幾片？（8片）

　　師：再按大小來分可以怎么分？數數看大的和小的分別有幾片？（12片）

　　師：根據剛才的分類，一共有多少片， 你可以怎么來算？（根據顏色算：6+6+6+6=24 ；根據形狀來算：8+8+8=24  （片）；根據大小來算：12+12=24  （片））

　　師：按照不同標準分類，我們得到的結果是不同的，我們可以看出無論怎么分類得到的總數應該是一樣的。用這種方法來檢驗，當總數算出來與其他不一樣時，就說明數錯了。