外研社四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Module2 Unit2《Amy painted a picture.》

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

　　(1) 進(jìn)一步理解和掌握一般過去時(shí)的用法和意義。

　　(2) 能夠正確地朗讀規(guī)則動(dòng)詞過去式-ed的讀音 / t / / d / / Id/。

　　(3) 能夠正確地聽、說、認(rèn)讀下列句子：

　　Yesterday， Mr. Smart cooked noodles.

　　Ms Smart phoned Grandma.

　　Amy painted a picture.

　　2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)：

　　能用一般過去時(shí)對(duì)他人在過去時(shí)間內(nèi)所做的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

　　3. 情感態(tài)度目標(biāo)：

　　幫助學(xué)生體會(huì)父母一天的忙碌，教育學(xué)生要關(guān)愛父母，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　4. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

　　(1)通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。

　　(2)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生采用觀察、歸納等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

　　二、教學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：能對(duì)他人過去發(fā)生的一系列動(dòng)作進(jìn)行描述。

　　2. 難點(diǎn)：掌握規(guī)則動(dòng)詞過去式的變法以及-ed的不同發(fā)音， 進(jìn)一步理解和掌握一般過去時(shí)所表示的意義。

　　3. 課程資源的利用：CD-ROM， 多媒體課件，卡片，活動(dòng)用書，磁帶，錄音機(jī)，頭飾等。