3.    有條件的班級學生可以一齊唱這首歌曲。

　　【設計意圖】

　　本部分中，學生通過欣賞這首關于運動的歌曲進入本課的教學場景，自然而然地生出了對各種體育運動的興趣，師生間關于運動喜好的對話更能夠幫助學生回憶學過的一些運動的表達。

　　二、啟發(fā)思考

　　【教師預設】

　　1. 教師展示本課要學習的體育運動照片，并詢問學生會哪些運動。

　　T： What sports can you do？

　　S： I can

　　2. 教師教授學生本課要學習幾個動詞短語：jump far和run fast。

　　3. 請學生注意far和fast的意義和位置。

　　【學生活動】