T： What is he doing？

　　S： He is doing his homework.

　　【學生活動】

　　1.    學生在圖片上寫上正確的動詞的現(xiàn)在分詞形式。

　　2.    學生兩兩進行對話練習。

　　3.    學生與老師就圖片進行對話。

　　【設計意圖】

　　學生在本環(huán)節(jié)中首先將圖片和動作對應起來，并掌握不同動詞的ing形式，然后通過師生對話和生生對話等方式，訓練自己的口語能力。

　　五、總結提高

　　【教師預設】

　　1.    教師總結本課學習的主要內(nèi)容，補充相關知識。

　　Ing形式的特殊形式b：當動詞詞尾只有一個輔音字母（除了y、w和x）時，先雙寫這個輔音字母，再加ing