1. T： Today， we‘ll know a new friend Kami. He’s a chameleon 變色龍.(Read Kami)

　　通過教學(xué)媒體資源教師把帶來的好朋友Kami介紹給大家。

　　T： He can change the colours.

　　教師有意識(shí)地重讀“Colour”并將該單詞寫在黑板上，反復(fù)領(lǐng)讀讓學(xué)生跟讀。

　　2. 教師讓學(xué)生看剛剛呈現(xiàn)給大家的Kami圖。

　　T： Look， what colour？ It‘s red.

　　教師自問自答，然后把寫有red的紅色卡片貼在黑板上，讓學(xué)生借助卡片理解red的意思，然后讀單詞數(shù)遍，加深對(duì)新單詞的識(shí)記。

　　T： What is red in our life？

　　教師讓學(xué)生開動(dòng)小腦瓜想一想，生活中我們見到的紅色物品都有哪些？引導(dǎo)學(xué)生大膽說英語。

　　S： apple， flag， strawberry， flower…

　　教師對(duì)學(xué)生說出的答案給予評(píng)價(jià)，對(duì)正確的答案可以適當(dāng)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（設(shè)計(jì)說明：教師讓學(xué)生在輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)新句型、新單詞。鼓勵(lì)學(xué)生保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)。）