五、學(xué)習(xí)最后一段

　　1.師述：帝國(guó)主義以為這樣一要挾，再加上當(dāng)時(shí)中國(guó)技術(shù)落后，沒(méi)有自己的工程師，就會(huì)求助于他們，他們完全想錯(cuò)了。

　　2.讓我們齊讀最后一段。

　　3.讀了這一段，你們的心情怎樣？（激動(dòng)、興奮、自豪）

　　4.小結(jié)：讀了這一段，每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比振奮，無(wú)比自豪！我們完全可以想象，京張鐵路竣工的那一天，所有的中國(guó)人都揚(yáng)眉吐氣，奔走相告。

　　5.課件展示京張鐵路竣工慶祝典禮。

　　6.讓我們無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪地再讀這一段話。

　　7.寫話：此時(shí)此刻，同學(xué)們一定有話對(duì)詹天佑說(shuō)，把你最想說(shuō)的一句寫下來(lái)吧！

　　六、課堂小結(jié)

　　詹天佑為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，頂著重重壓力，不怕種種困難，依然接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)，是受命于危難之際，為中國(guó)人民爭(zhēng)一口氣的壯舉，值得我們每一個(gè)中國(guó)人敬佩。

　　輝煌的背后，就是更多的付出，詹天佑是怎么克服重重困難，修成京張鐵路的呢？我們下節(jié)課接著學(xué)。

　　七、布置作業(yè)

　　1.熟讀課文。

　　2.用一段話寫一寫你心目中的詹天佑。

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