2．依據(jù)”沒頭腦“和”不高興“變化前--變化后--又變回原樣”的線索，把課文分成三部分，寫出段落大意。

　　第一部分（   ~   ）：

　　第二部分（   ~   ）：

　　第三部分（   ~   ）：

　　[初讀課文，感知課文主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。在獨立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)會合作交流，聽取和思考別人的意見與建議。]

　　“精讀感悟

　　1．這個故事告訴了我們一個什么道理？瀏覽課文，將這個句子用”--“畫出來。

　　2．沒頭腦為什么說”不管是不是夢，從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對的“？結(jié)合課文內(nèi)容理解從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

　　（1）從”沒頭腦“和”不高興“外號的由來，體會小時候不養(yǎng)成好習(xí)慣，會給自己和他人帶來危害。

　　“沒頭腦”外號的由來是

　　；“不高興”外號的由來是

　　。