5.學習"地"

　　（1）我們人類生活在廣闊的大地上，在這片大地之上，有高山、河流、平原。大地上有泥土的部分，我們就叫它稱作"土地"。長滿草的叫--（草地），鋪滿雪的是--（雪地），到處是沙的是--（沙地），種滿菜的叫--（菜地）。

　　（2）反復朗讀帶"地"的詞語。

　　【設計意圖："一字組多詞"是最常用、最有效的識字方法，這里結合圖片幫助學生在"組詞"的過程中理解字義，在運用中積累詞語。】

　　6.小結：我們通過看圖畫，聯系自己的生活實際認識了"天、地、人"。讓我們一起讀一讀。

　　四、課中操

　　小朋友帶著動作一起唱《上學歌》。

　　【設計意圖：剛入學的孩子注意力集中時間較短，通過課中操的形式，讓孩子稍微放松，同時引出下面"你我他"的學習。】

　　五、創設情境，學習"你我他"

　　1. 過渡：這首歌里就藏著我們馬上要認識的生字寶寶呢！（出示"你""我"字卡，認讀）"你"和"我"還有一個好朋友--"他"。（出示"他"字卡，帶讀）

　　2.小游戲

　　（1）小朋友們剛才讀得那么認真，老師要獎勵你們水果大餐！（出示水果圖）師拿"我"和"你"的字卡說：我喜歡吃……你呢？你喜歡吃什么水果？

　　（2）請4-5人上臺玩接龍問答的游戲，在游戲中認讀、理解并運用"你、我、他"。

　　3.搶讀"你我他"字卡。

　　4.朗讀課文。