12.反饋指導(dǎo)。

　　預(yù)設(shè)：

　　詞語(yǔ)：鳥叫蟲鳴蟈蟈（提示：蟈蟈從屬于蟲。這里是舉了一個(gè)具體的例子說(shuō)明。）（板書：鳥蟲）

　　答案：這個(gè)自然段寫了鳥、蟲這些動(dòng)物歌手來(lái)寫大自然美妙的聲音的。

　　13.小結(jié)：（小結(jié)全文的條理后）我們以關(guān)鍵語(yǔ)句為依據(jù)梳理了課文條理，了解了課文寫了風(fēng)、水和動(dòng)物發(fā)出美妙的聲音的，了解了課文的內(nèi)容。可見，如果課文有關(guān)鍵語(yǔ)句的話，我們可以利用它們來(lái)了解內(nèi)容。

　　四、通過(guò)風(fēng)體會(huì)大自然聲音的美妙，背誦第2自然段。

　　（一）體會(huì)風(fēng)發(fā)出的聲音的美妙。

　　1.導(dǎo)語(yǔ)：我們通過(guò)梳理課文條理，了解了課文內(nèi)容，接下來(lái)，我們體會(huì)這些大自然的聲音的美妙了。

　　出示任務(wù)：朗讀第2自然段，讀后想一想，你從哪些詞語(yǔ)讀出了風(fēng)吹森林發(fā)出的聲音是美妙的？點(diǎn)出有關(guān)詞語(yǔ)，然后有感情地朗讀第2自然段，一邊讀一邊想象，看能不能把美妙的聲音讀出來(lái)。

　　個(gè)體操作，同桌交流。